Dorośli mają inną motywację do nauki i zupełnie inaczej przyswajają wiadomości. Uczeniem się dorosłych zajmuje się nauka zwana andragogiką.¹ Istnieje kilka założeń, które przyjmuje się w kwestii uczenia się dorosłych. Po pierwsze - dorośli odnoszą się do własnego doświadczenia, gdy się uczą. Po drugie - uczą się tego, co jest im najbardziej potrzebne i przydatne w pracy lub w życiu.

Wpisz do wyszukiwarki hasło „rola nauczyciela”. Co się wyświetli? „Zadaniem nauczyciela jest przygotowanie dorastających pokoleń do pracy i życia w zmieniającym się społeczeństwie. Człowiek opuszczający szkołę musi być wyposażony w postawy, umiejętności i wiedzę pozwalające mu na aktywne, twórcze i podmiotowe funkcjonowanie w dorosłym życiu”. Ble, ble, ble

Wracamy do czasów szkolnych. "Za tydzień sprawdzian z całego działu!" - ogłasza nauczycielka. Przypomnij sobie, jak wyglądała wtedy twoja nauka. Po opadnięciu uczniowskich emocji ("no nie, znów wymyśla", "przecież niedawno pytała i była kartkówka") przystępujesz do pracy. Czytasz odpowiednie rozdziały podręcznika i próbujesz jak najwięcej zrozumieć i przyswoić. W trakcie czytania zaznaczasz najważniejsze fragmenty. Albo robisz notatki. To etap selekcji.